A Semiotic Analysis Of Gender Representation In Efl Textbooks Case Study: The Four Algerian Textbooks
Résumé: Abstract The current research provides an investigation of a crucial phenomenon in English foreing language . It is about the analysis of gender representation in visuals and dialogues included in textbooks. To reach our aim, we followed content analysis with a view to spot the light on gender roles and gender relationships as they are displayed in textbooks used in the Algerian educational system. The visuals were analysed according to the Social Semiotic Multimodal Approach.The results showedthat visuals and dialogues in textbooks may develop bias and wrong representation on the part of foreign language learners. Females are underrepresented in comparison to males .There is a noticibale imbalance in favor of males .Women has been represented as marginalized and powerless. Taking such results into account, teachers must be aware of how to deal and tackle visuals and dialogues that stand for gender roles and relationships.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
