التوافق والدمج المدرسيين للمعاقين سمعيا في الوسط التربوي مقارنة بين أطفال صم مدمجين وغير مدمجين
Résumé: الملخص: تعتبر الدراسة الحالية محاولة للاطلاع على واقع تربية وتعليم المعاقين سمعيا في الجزائر، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين التوافق الدراسي والدمج المدرسي لدى الأطفال ذوي الاعاقة السمعية، فضلا عن كشف مستوى التوافق الدراسي لديهم والفروق في درجة التوافق الدراسي بين المدمجين منهم وغير المدمجين. وللوصول إلى هذا الهدف تم تطبيق مجموعة من المقاييس وبعد المعالجة الإحصائية للنتائج، خلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعاقين سمعيا المدمجين وغير المدمجين في التوافق الدراسي. Abstract: The current study is an attempt to see the reality of education and education of the hearing impaired in Algeria, and to identify the correlation between academic compatibility and school integration among children with hearing disabilities, as well as revealing their level of academic compatibility and the differences in the degree of scholastic compatibility between the integrated and the non-integrated. To reach this goal, a set of measures was applied, and after statistical treatment of the results, the study concluded that there are no statistically significant differences between the integrated and non-integrated hearing impaired in academic adjustment.
Mots-clès:
Publié dans la revue: آفاق علمية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
