واقع النظــام التربــوي الجزائــري وتحديــات العولمــة

Résumé: لعل أبرز ما تواجهه الجزائـر في الألفية الثالثة، على غرار باقي الدول العربية إشكالية مواكبة التطور، وإيجاد مكانة لها ضمن الأمم المتحضرة على الصعيد الاقتصادي والاجتماعي والتربوي...، خاصة وأن ظاهرة العولمة أصبحت حتمية تاريخية لا مفر منها، حيث نجد في هذا الإطار أهمية الرأي القائل:«أنه بدلا من الخوف من العولمة، لابد من امتلاك وسائلها وأدواتها »، وذلك بالتفاعل الإيجابي الخلاق مع العولمة دون التنكر لأصالتنا ونسقنا القيمي، فنستثمر فرصها وإيجابياتها، ونواجه تحدياتها ومخاطرها بقدر كبير من الحكمة والعقلانية، وعليه تطرح أسئلة عديدة أهمها: ماذا تعني العولمة ؟ ما هي أهم التحديات التي تفرضها العولمة على نظامنا التربوي ؟ وهل هناك نظام تربوي عالمي مفروض علينا ؟ هل يجب علينا قبول العولمة ؟ أو مواجهتها؟ هل يجب القيام بإصلاح للنظام التربوي؟ وكيف؟ هل يجب أن نغير النظام التربوي؟ وماذا نغير؟ ويأتي مقالنا هذا مساهمة منا في الإجابة عن هذه التساؤلات. ....................................................................................................................................... Peut être le plus important que rencontrera l’Algérie dans le 3ème millénaire, comme d’ailleurs le reste des pays arabes, la problématique de suivre l’évolution et d’y trouver une place parmi les nations développées sur le niveau économique, social, éducatif…etc. Particulièrement et surtout que le phénomène de la mondialisation demeure une fatalité historique inévitable, d’où l’importance du dictant « au lieu de craindre la mondialisation, il faut acquérir ses moyens et ses instruments » et cela par des réactions positives culturels et système de valeurs, pour investir ses occasions et avantages, nous affrontons ses défis et ses inconvénients avec une grandes sagesse et rationalisation. Donc on se pose des questions diverses les plus importantes sont : Que signifie mondialisation ? Quels sont les plus importants défis qu’impose la mondialisation sur nos systèmes éducatifs ? Peut-on accepter la mondialisation ? ou l’affronter ? Peut-on reformer le système éducatif ? et comment ? Sommes-nous obliger de changer le système éducatif et que faut-il changer. Cet article est une contribution pour répondre à ces questions.

Publié dans la revue: