دور اللعب في التخفيف من نشاط فرط الحركة ونقص الانتباه لدى أطفال الروضة دراسة ميدانية بروضة الأسود والورود

Résumé: هدفت هذه الدراسة للكشف و التعرف من خلال رسم الرجل على مؤشرات النشاط الحركي الزائد و مؤشرات نقص الانتباه و التعرف على فعالية و تأثير اللعب في التخفيف من نشاط فرط الحركة و نقص الانتباه عند أطفال الروضة عبر المقابلة الغير موجهة و الملاحظة العيادية و اختبار رسم الرجل العالمة فلورانس جودناف في عام( 1926). و لتحقيق الأهداف اتبعنا المنهج العيادي القائم على تقنية دراسة حالة حيث بلغت عينة دراستنا حالتين تم اختيارهم من قبل المربية يبلغان من العمر (5 سنوات ) من أطفال الروضة المشخصين باضطراب فرط الحركة و نقص الانتباه و أسفرت النتائج على: - تحققت الفرضية العامة التي تنص على دور اللعب في التخفيف من نشاط فرط الحركة و نقص الانتباه عند أطفال الروضة بشكل جزئي مع حالة واحدة حيث كان للعب دور في ضبط فرط الحركة و زيادة الانتباه لديه. - تحققت الفرضية الفرعية الأولى التي تنص على المؤشرات الدالة على فرط الحركة من خلال رسم الرجل بعد تحليل نتائج الاختبار - تحققت الفرضية الفرعية الثانية التي تنص على المؤشرات الدالة على نقص الانتباه من خلال رسم الرجل بعد تحليل نتائج الاختبار. الكلمات المفتاحية : فرط الحركة ،نقص الانتباه ،اللعب ،طفل الروضة . Summary: The study's summary aims to detect and identify by drawing men on indicators of excess motor activity, attention deficit indicators, and to identify the effectiveness and impact of play in mitigating the activity of hypermobility and attention deficiency in kindergarten children through unguided interview, clinic observation and test drawing of the man scientist Florence Godenav in 1926. In order to achieve the goals, we followed the clinic curriculum based on a case study technique where the sample of our study reached two cases selected by the nanny aged 5 years from kindergarten children diagnosed with ADHD and attention deficiencies. The results resulted in: - The general hypothesis that the role of play in alleviating the hypermobility and attention deficit in kindergarten children was partially achieved with one case where the role of play was to control hypermobility and increase attention. - The first sub-hypothesis, which provides for indicators of hypermobility, was achieved by drawing a man after analysing the test results. - The second sub-hypothesis, which provides for indicators of lack of attention, was achieved through men's drawing after analysis of test results. Keywords: hypermobility, attention deficit, play, kindergarten child.

Publié dans la revue: