محاضرات في لسانيات النص، مطبوعة بيداغوجية موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص لسانيات عامة

Résumé: تُعدُّ اللغة من أهمِّ وسائل الاتصال بين البشر، ولذلك كانت محلّ اهتمام الباحثين منذ القدم من أجل كشف أسرارها ومعرفة كيفيّة اشتغالها، وقد كانت الجملة في بداية الدرس اللّساني محور الاهتمام، واعتبُرت الوحدة الأساسيّة في الدس عند أصحاب النّظريات اللسانية، ولكن مع تطوّر الدِّراسات والعلوم، انتقل الاهتمام من الجملة إلى مستوى أعمّ هو النص؛ إذ لا يمكن الإحاطة بمعنى تلك الوحدات الجملية إلا بوضعها في إطارها الكلي ألا وهو "النص". وقد نشأ علم جديد يهتم بدراسة النّصوص وتحليلها دون إهمال أي طرف من أطراف الحدث التّواصلي وهو ما يعرف اليوم بـ" لسانيات النص" الذي يبحث في تماسك النصوص وتعالق أجزاءها حتى تتكون وحدة كلية تؤدي أغراضا معينة في مقامات تواصلية محدَّدة. اعتبُر هذا العلم من أحدث العلوم في دراسة النصوص كونُه يمثِّل مدخلاً مهمًّا لدراسة انسجام النصوص، و ظهرت العديد من المصطلحات الخاصة به، لعلَّ من أهمها: الترابط النصي بمظهريه : الاتساق و الانسجام، اللذان يحتلَّان موقعا مركزيّا في الأبحاث والدّراسات التي تندرج في مجال هذا العلم. يعد مقياس لسانيات النص ذو صبغة نظرية وتطبيقية موجّه لطلبة سنة الثالثة ليسانس في الدراسات اللغوية تخصص لسانيات عامة معامله اثنان يحصل فيه الطالب على رصيد قدره ثلاثون تكون طريقة التقييم فيه في المحاضرة بواسطة امتحان كتابي وفي التطبيق من خلال الحضور، الجهد الشخصي للطالب وقد يجرى فيه امتحان كتابي . تندرج موضوعات هذا المقياس ضمن الوحدة التعليمية الأساسية، والغرض منها تطوير خبرات الطلبة في التعامل مع النصوص قراءة وإنتاجا، إضافة إلى الأهداف الآتية: • تعميق المعارف اللسانية وتفعيلها لدى الطلبة • تمكين الطالب من التعامل مع النصوص بحيث يصير قادرا على تحليلها ونقدها • استثمار المعارف النظرية وتطبيقها في تحليل النصوص وفهمها • إكساب الطالب القدرة على البحث في مجال الدراسات اللسانية النصية قصد توسيع آفاقه

Publié dans la revue: