علاقة المستوى التعليمي للمرأة العاملة بالتمسك بالأدوار الأسرية.

Résumé: يهدف البحث إلى الكشف عن علاقة المستوى التعليمي والتمسك بالأدوار الأسرية عند كل من المرأة العاملة ذات المستوى التعليمي الجامعي والمرأة العاملة ذات المستوى التعليمي غير الجامعي من خلال دراسة ميدانية لعينة من العاملات المتزوجات بمدينة الجزائر العاصمة، وبلغت العينة 50 مفردة، أين تم تطبيق مقياس خاص بالأدوار الأسرية، واستخدام المنهج الوصفي نظرا لطبيعة الموضوع الذي فرض الاستعانة به، و قد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة بين المستوى التعليمي والتمسك بالأدوار الأسرية عند المرأة، من خلال وجود فروق بين كل من المرأة الجامعية وغير الجامعية في التمسك بالأدوار الأسرية. The research aims to reveal the relationship between education level and adherence to family roles for working women with university education level and working women with non-university education level through a field study of a sample of married women in the city of Algiers, and the sample reached 50 women, where a family roles questionnaire was applied. The study concluded that there is a relationship between the level of education and adherence to the family roles of women, through the presence of differences between university and non-university women, Keywords: education level; family roles; working women.

Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية