قراءة نقدية فلسفية لآليات التكوين للطلبة الأساتذة في المدارس العليا للعلوم الانسانية / الاساسية
Résumé: إن الشروط المطلوب توفرها في كل من الطالب و الأستاذ، كل على حدا لولوج مدرسة عليا للأساتذة ، متباينة فالطلبة يقبلون عادة على الكليات و الأقسام على اختلاف تخصصاتها –كما اشرنا إلى ذلك آنفا -وبحوزتهم جملة معارف، من مراحل تكوينهم السابق مع تفاوت في ذلك... بالنسبة للأساتذة يتعلق الأمر بمعايير علمية المفروض أنها تتماشى وسبل تحسين وضعية التكوين بهذه المؤسسة الجامعية كمدرسة عليا ،سواء في العلوم الأساسية أو الإنسانية .بالخصوص هذه الأخيرة، المقاييس المعتمدة تبدو –صراحة – عامة و بعيدة عن الاهتمام الذي توليه البلاد للإصلاح "الميتو-دولوجي" المزدوج للمنظومتين في التربية، والتكوين والتعليم العالي. إن آلية انتقاء الطلبة إلى حد ما مقبولة مع دعوة لإلقاء المزيد من المصداقية العلمية عليها... في حين إن انتقاء الأساتذة حصل بناء على خيارات -لا إرادات- الكثير منهم و البعض فقط تمت مراعاة طبيعة تعليمية المواد و ما يفرضه تكوين المكونيين من شروط. قلما يهتم باحثون بهذا الجانب في ملتقياتهم ،ويرونه امرأ عارضا.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
