أثركرة القدم المصغرة على تعلم بعض المهارات الاساسية لدى اللاعبين الناشئين -15-13 سنة
Résumé: ملخص الدراسة ع تتبر الدرحلة العمرية من 13 إلذ 15 سنة مرحلة حيوية في لظو الإنساف ، حيث تتشكل فيها صحة الفرد الدستقبلية ،كما يتم نضجو الجسدم ك الفسيولوجي كتطوره النفسي كالاجتماعي، الأمر الذم يتوجب علينا الإىتما ك الإعتناء بهذه الفئة. تهدؼ الدراسة الحالية إلذ بحث مدل تأثتَ برنامج تدريبي على مستول الأداء الدهارم للفرد الدنتمي إلذ ىذه الفئة السنية. ضمت عينة الدراسة 60 لاعبا من فئة الأصاغر، ينشطوف في فرؽ تلعب في القسم الجهوم الثاني بولاية غليزاف، ك ينتموف إلذ الدرحلة السنية لزل الدراسة أم تتًاكح أعمارىم ما بتُ 13 ك 15 سنة. توصلت نتائج الدراسة إلذ: - 1 كجو د علاقة موجبة دالة إحصائيا بتُ البرنامج التدريبي الدقتًح ك الدهارات الأساسية في كرة القد. - 2 ىناؾ تأثتَ إلغابي للبر ناج التدريبي الدقتًح ك مهارة التصويب ك التمرير ك الدراكغة ك السيطرة على الكرة من قبل اللاعبتُ الناشئتُ. . - 3 الألعا ب الدصغرة من أىم المحاكر التي تساعد على تطوير مهارة الناشئتُ. RESUME La catégorie d'âge de 13 à 15 ans représente une période vital dans la croissance de l’être humaine, où elle s’évolue la santé de l'individu au future, aussi la maturité physique, physiologique, psychologique et sociale. Donc il faut prendre soin de cette catégorie. La présente étude vise à examiner l'impact d'un programme de formation sur les compétences de performance d'un individu appartenant à ce groupe d’âge. L'échantillon de l'étude a compris 60 joueurs de la catégorie mineure, appartenant dans des équipes de la deuxième division de la willaya de Relizane, et bien sur au groupe d'âge précisé dans l'étude (13 et 15 ans). Les résultats de l'étude a montré: 1 - La présence d'une relation statistique positive et significative entre le programme de formation proposé et les compétences de base dans le football ; 2 - Il existe un effet positif entre le programme de formation et les compétences de l’engagement, la passe, le défilement, le dribble et le contrôle du ballon par les joueurs mineurs ; 3 - les mini-jeux représentent un des principaux axes qui aident les joueurs à développer les compétences.
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