Perception Des Étudiants De L’atmosphère D’un Site Web Éducatif : Évaluation Avec L’outil Eeam

Résumé: Cette étude vise à évaluer l'atmosphère d'apprentissage d'un site web éducatif afin d'identifier ses points forts et ses faiblesses dans le but d'améliorer l'efficacité de l'enseignement à distance. Nous avons utilisé l'instrument EEAM (E-learning Educational Atmosphere Measure) pour évaluer l'expérience d'apprentissage en ligne et avons mené une enquête par questionnaire auprès d'un échantillon d'étudiants de l'université de Tissemsilt suivant des cours en ligne via le site web de l'université. Les résultats indiquent que les étudiants ont porté un jugement global plutôt négatif sur l'atmosphère d'apprentissage en ligne via ce site web, mettant en évidence des faiblesses telles que l'efficacité de l'enseignement à distance, l'éthique et le professionnalisme dans l'environnement éducatif en ligne, ainsi que la sécurité et la commodité. Abstract: This study aims to evaluate the learning atmosphere of an educational website in order to identify its strengths and weaknesses for the purpose of improving the effectiveness of distance learning. We used the E-learning Educational Atmosphere Measure (EEAM) instrument to assess the online learning experience and conducted a questionnaire survey of a sample of students from the University of Tissemsilt who are taking online courses via the university website. The results indicate that students have an overall negative judgment of the online learning atmosphere via this website, highlighting weaknesses such as the effectiveness of distance teaching, ethics and professionalism in the online educational environment, as well as security and convenience.

Publié dans la revue: المعيار