L’impact De La Vidéo Sur L’oral Cas Des Apprenants De 4 - Éme Année Primaire
Résumé: Le présent mémoire porte sur « L’utilisation de la vidéo en classe de FLE durant la séance de l’oral. Cas du 4 ème année primaire ». Afin de montrer l'impact de l'utilisation de la vidéo en tant que support pédagogique dans l'enseignement du (FLE) en explorant les perceptions des enseignants sur son efficacité, les défis rencontrés lors de son intégration en classe, et en formulant des recommandations pour une utilisation optimale de cet outil. Les résultats confirment que l'utilisation de la vidéo dans l'enseignement du FLE a un impact positif. Elle est largement reconnue par les enseignants pour son efficacité à motiver les élèves et à améliorer leur compréhension. Cependant, intégrer des vidéos dans les cours présente des défis, notamment en ce qui concerne le choix de contenus adaptés, leur intégration harmonieuse dans la séquence pédagogique, et la nécessité d'un accompagnement pédagogique adéquat. Pour maximiser l'impact de la vidéo, il est crucial de sélectionner des vidéos captivantes pour les élèves et de planifier soigneusement leur utilisation
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