تطور التعليم المحاسبي الأكاديمي في الجزائر - بين تطبيق النظام المحاسبي المالي وآفاق تحيينه-

Résumé: لقد أدى تطور مجال المحاسبة والمالية إلى ظهور تقنيات حديثة في التعليم المحاسبي الأكاديمي، حيث تم وضع مناهج متطورة بهدف الوصول إلى مخرجات تعليمية تتمتع بالكفاءة المهنية اللازمة. تعد هذه الدراسة البحثية جزء من مقاربة استشرافية، وبناء عليه تهدف هذه الدراسة الى تحليل عوامل تطور التعليم المحاسبي الأكاديمي بين تطبيق النظام المحاسبي المالي الجزائري وآفاق تحيينه. وبالاعتماد على منهجية التحليل الهيكلي وتقنية MICMAC، أظهرت النتائج انه من بين 33 عامل محل الدراسة هناك عوامل أساسية تؤثر في عملية التقدم بالتعليم المحاسبي وفقا للنظام المحاسبي المالي SCF والتي يمكن حصرها في رهانات مترابطة فيما بينها وهي اعداد برامج ومناهج شاملة لتعليم والتدريب المحاسبي العلمي والمهني للطلاب وفقا SCF، اضافة إلى وضع المنهجيات اللازمة لتطوير مهارات الطلاب في تحيين معلوماتهم المحاسبية. The development on the field of accounting and finance, has led to emergency of modern techniques in academic accounting education. Where advanced curricula has been developed with the aim of achieving the necessary professional learning outcomes. . This work is part of a prospective approach. This study aims to analyze the factors of academic accounting education between the implementation of the financial accounting system and its update perspectives. Based on the structural analysis and the MICMAC method, the results show that among 33 factors studied, there are main factors that determine the process of applying for accounting education according to the financial accounting system (SCF). These factors can be grouped into challenges, which are: preparing comprehensive programs and curricula for scientific and professional accounting education and training for students according to (SCF). In addition to developing methodologies to develop the necessary skills for students in order to update their accounting information.

Publié dans la revue: Revue des sciences commerciales et de gestion