Raising Business Learners’ Awareness Through Authentic Materials In An Esp Classroom Context: Case Of 2nd Year Students At The Preparatory School Of Economics And Commercial Sciences, Tlemcen
Résumé: This empirical study is a classroom based investigation on secondyear students at the Preparatory School of Economics; its main aim is to examine whether training learners to read authentic materials with a focus on a set of strategies awareness may respond positively to their academic and professional needs and help them to enhance their language ability, skills and cultural awareness or not.
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