المضاهر المعرفية الأدائية للاضطرابات النفسية والمدرسية لدى الاطفال في مرحلة العمليات الملموسة
Résumé: Danscetteprésenteétude, nous tentons de préciser les particularités des troubles psychologiques de l'enfant en comparaison avec l'adulte (1ère enquête); puis de comparer ces troubles avec les troubles scolaires (2ème enquête) en prenant les opérationscognitivescomme terrain de communauté (hypothèse)
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Publié dans la revue: Annales de l’université d’Alger
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