الألعاب اللغوية في الكتابات العربية الحديثة - وصف ونقد -

Résumé: بدا جليّا لدى المعلّم أنّ الطفل العربي بحاجة ماسة إلى وسائل تعليمية وظيفية لتعلّم مهارة الكلام، فهي ترجمة اللسان عمّا تعلّمه الطفل عن طريق الاستماع والقراءة والكتابة، والّتي تعينه في عملية التحصيل اللّغوي وتساهم في تطوير مهاراته وتنمية معارفه ومكتسباته، لذا يتطلع هذا البحث إلى إبراز أثر الألعاب اللغوية في النهوض بتعليم اللغة العربية في المحيط التربوي بالوطن العربي من خلال تسليط الضوء على بعض المؤلفات العربية الحديثة في تأصيل مفهوم اللعب اللغوي، وأهمّ أنواعه، ودوره في الارتقاء بالعملية التعليمية- التعلمية. ما هي هذه المؤلفات العربية التي اهتمت بموضوع الألعاب اللغوية؟ وكيف نحللّ أبعادها السيكولوجية والوظيفية؟ ما هي إيجابياتها ونقائصها؟ الكلمات المفاتيح: الكتب العربية؛ اللغة؛ الألعاب اللغوية؛ الطفل؛ التعليمية. Abstract: It seemed clear to the teacher that the Arab child is in dire need of functional educational means to learn the skill of speech is the translation of the tongue from what the child has learned through listening, reading and writing, which helps him in the process of linguistic achievement and contributes to the development of his skills and the development of his knowledge and gains, so this research looks forward to highlighting the impact of language games in the advancement of the teaching of the Arabic language in the educational environment of the Arab world by highlighting some modern Arabic literature in rooting the concept of linguistic play and the most important Its types and role in the advancement of the teaching-learning process. What are these Arabic literature that have been interested in the subject of language games? And how do we analyze their psychological and functional dimensions? What are its pros and cons? Keywords: Arabic books; language; language games; child; educational.

Publié dans la revue: جسور المعرفة