Las Columnas Sobre Lengua Como Material Didáctico Auténtico En La Enseñanza-aprendizaje Del Español Como Lengua Extranjera En La Universidad Argelina.

Résumé: Este artículo examina la eficacia de las columnas sobre lengua (CSL) como recurso didáctico en la enseñanza de español como Lengua Extranjera (ELE) en el contexto argelino. El estudio adopta un enfoque metodológico cualitativo y aplica diversas actividades didácticas para investigar cómo las CSL influyen en el aprendizaje, manifestándose en la expresión oral y escrita. Los resultados indican que las CSL, al proporcionar contenido auténtico y relevante, enriquecen significativamente el conocimiento lingüístico y cultural de los alumnos. Las actividades basadas en estas columnas mejoran la participación y la interacción en el aula, demostrando que las CSL son una herramienta didáctica efectiva. El artículo concluye que las CSL son beneficiosas para el desarrollo de competencias comunicativas en ELE, ya que han demostrado su relevancia al ofrecer una experiencia de aprendizaje más contextualizada y enriquecedora. En nuestra experiencia, se ha subrayado su valor como recurso integral en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Publié dans la revue: Passerelle