الأمن النفسي وعلاقته بالسمات الشخصية لدى تلاميذالثالث ثانوي
Résumé: - ملخص الدرا سة: تهدف الدرا سة الحالية عن طبيعة العلاقة بين الامن النفسي والسمات الشخصية لدى تلاميذ الثالث ثانوي. حيث اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي التحليلي، وأجريت الدرا سة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي والتي تكونت من 08 تلميذ وتلميذة من السنوات الثالث ثانوي حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، وكذلك تم الاعتماد على مقياسين وهما: - ) مقياس الامن النفسي لياسر حلبي الجاجان ) 2015 مقياس السمات الشخصية في ضوء نظرية لرونا اوشيش وكورينمس بيمج ) 1986 (، وقد قام - ) السيد فاروق عثمان بتعديله للبيئة العربية عام ) 2004 وبعد جمع البيانات تم تعريفها ومعالجتها احصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم - الاجتماعية. توصمنا الى النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الامن النفسي والسمات الشخصية لأفرا د عينة - الدرا سة. توجد فروق دالة احصائيا عمى مقياس السمات الشخصية تبعا لعامل التخصص لأفرا د توجد فروق ذات دلالة احصائيا عمى مقياس السمات الشخصية تبعا لعامل الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائيا على مقياس الامن النفسي تبعا لعامل الجنس. توجد فروق ذات دلالة احصائيا عمى مقياس الامن النفسي تبعا لعامل التخصص. - ثانيا: باللغة الفرنسية: l’étude en cours vise à identifier le lien entre la sécurité psychologique et les traits de personnalité et de caractère chez les élèves du troisième année secondaire autrement dit les terminales et pour effectuer cette étude on a opté pour la méthode descriptive, en l’appliquant sur 80 élèves(male et femelle) de terminales qui ont été choisit en méthode aléatoire simple , et cette étude est effectuée selon deux échelles : -l’échelle de sécurité psychologique de Yassir Halbi (2015) -l’échelle de traits de caractère selon les théories de Lorena Ouchich et Cornils Bilj (1986) ; celle que Monsieur Farouk à modifier selon le contexte arabe en 2004. Après avoir collecté les données de cette étude, les avoir définies puis les avoir traitées statistiquement à l’aide du progiciel statistique pour les sciences sociales on a obtenues les résultat suivants: -il existe des différences statistiquement significatives entre les traits de personnalité et la sécurité psychologique des membres des élèves de l’échantillon d’étude. -il existe des différences statistiquement significatives sur l’échelle de traits de personnalité selon le facteur de différence de filière des membres des élèves de l’échantillon d’études. -Y en a pas des différences statistiquement significatives sur l’échelle de traits de personnalité ni sur l’échelle de sécurité 3 psychologique selon le facteur de différenciation du sexe des élèves de l’échantillon d’études. - Y en a pas de différence statistiquement significative sur l’échelle de sécurité psychologique selon le facteur de différence de filière des élèves d’échantillon d’étude.
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