الأخطاء الاملائية في إجابة التلاميذ أولى متوسط دراسة ميدانية "أنموذجا

Résumé: هدفت اللغة العربية إلى الكشف عن اسباب الأخطاء الإملائية المتضمنة في منهاج اللغة العربية للسنة أولى متوسط من التعليم الجزائري وتأتي أهمية هذا البحث في أسباب هذه الأخطاء الإملائية للتلاميذ بحيث أنها تعددت باعتبارها مشكلات مختلفة منها مشكلة تتعلق باللغة العربية، مشكلة ارتباط قواعد الإملاء في بالنحو والصرف، مشكلة إختلاف رسم بعض الحروف وصوتها، ولذلك فإن الهدف من درس الإملاء في اللغة العربية، أنه يمكن الطالب على كتابة الصحيحة وأنه يربط عملية الكتابة بالفهم والافهام اي بوظيفة اللغة الأساسية ويوضح الصلة الوثيقية بين النحو ومبادئ الإملاء. The Arabic language aimed to reveal the causes of the spelling errors included in the Arabic language curriculum for the first intermediate year of Algerian education. The importance of this research lies in the causes of these spelling errors of the students, as they are numerous as various problems, including a problem related to the Arabic language, the problem of the connection between the rules of spelling in grammar and morphology, The problem of the difference in the drawing and sound of some letters, and therefore the goal of the lesson on dictation in the Arabic language is that it enables the student to write correctly and that it links the process of writing to comprehension and comprehension, that is, to the basic function of the language, and it clarifies the close connection between grammar and the principles of dictation.

Publié dans la revue: