تطـور حركية التعليم في الجزائر من عام 1830 إلى عام 1990

Résumé: مرت حركية التعليم في الجزائر بعدة مراحل أساسية، تكونت خلالها المدرسة الجزائرية، ,واكتسبت بسبب المشكلة الاستعمارية، كبقية بلدان المغرب العربي، صبغة خاصة للمدرسة الجزائرية، جعلت هم المدرسة منصبا في جل الاهتمامات إلى التحرر من الهيمنة الثقافية الاستعمارية، وهو ما أدى إلى إعادة الصياغة التصورية للمدرسة الجزائرية بمقتضى الإصلاح الجذري سنة 1976، إلا أنه اصطدم بظروف واقعية أفرزت العديد من المشكلات سواء ارتبطت بمسار الإصلاح ذاته، أم بأزمات على المستوى الاقتصادي والسياسي، أدت إلى التأجيل، والتخلي عن بعض تلك التصورات، وهو ما ظهر من خلال التعديلات المتواصلة طيلة الفترة ما بعد تعميم المدرسة الأساسية، وإلى غاية الشروع في تطبيق المشروع الإصلاحي الجديد 2003/2004، والذي يعد من وجهة نظر بعض الإصلاحيين حلقة موالية من حلقات إصلاح1976 الجذري، وهو لا يخرج عن صلبه، حسب البعض، وعودة إلى عهد الازدواجية وفرسنة التعليم.

Publié dans la revue: دفاتر المخبر