تأثير الألعاب الالكترونية على سلوك المراهق المتمدرس بمرحلة التعليم الثانوي - دراسة ميدانية بثانوية الفرسطائي ببلدية العطف ولاية غرداية

Résumé: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن نوع تأثير الألعاب الإلكترونية على سلوك المراهق المتمدرس بمرحلة التعليم الثانوي، وكذا التعرف على الآثار السلبية والإيجابية للألعاب الإلكترونية من خلال الكشف عن أكثر أبعاد المقياس شيوعا وتأثرا بهذه الألعاب من وجهة نظر أفراد العينة، وكذلك التعرف عن وجود فروق بين الجنسين في تأثير هذه الألعاب على سلوك أفراد عينة الدراسة، تم الإعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي، تكونت العينة من 90)) تلميذ وتلميذة منهم (48) إناث و(42) ذكور متمدرسين بثانوية الفرسطائي ببلدية العطف- ولاية غرداية خلال السنة الدراسية 2021- 2022، وللتحقيق أهداف الدراسة تمّ بناء إستبانة من طرف الباحثتين، المتكونة من (38) بند، وبعد معالجة البيانات والمعطيات بالإستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS.v20)، بإستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : • هناك تأثير سلبي للألعاب الإلكترونية على سلوك المراهق المتمدرس بمرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظره. • توجد فروق دالة إحصائيا في تأثير الألعاب الإلكترونية على سلوك أفراد عينة الدراسة وفقا لمتغير الجنس لصالح الإناث. • أكثر أبعاد المقياس شيوعا وتأثرا بالألعاب الإلكترونية من وجهة نظر أفراد العينة هو البعد الديني. وقد تمّ تفسير ومناقشة هذه النتائج وفق الإطار النظري لمتغيرات الدراسة والدراسات السابقة، والواقع المعاش، وفي ضوء هذه النتائج تمّ تقديم مجموعة من التوصيات المناسبة.

Publié dans la revue: مجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعية