Enseignement /apprentissage De L’anglais De Spécialité Au Ceil-usthb

Résumé: Etant membre de l'équipe de recherche sur le projet intitulé « Enseignement et apprentissage de l’Anglais de spécialité dans le cycle supérieur de l’éducation en Algérie : universités, grandes écoles, instituts et établissements spécialisés : pédagogie et usage des multimédia », ma contribution a consisté globalement à: • Participer au travail commun de l'équipe (aux différentes phases de recherche, telle que la construction de questionnaires, d'interviews et l’élaboration d’une grille d’évaluation). • Dresser l'état des lieux relatif à la situation de l’enseignement /apprentissage de l’Anglais au Centre d’Enseignement Intensif des Langues, (CEIL, USTHB). • Evaluer le programme d'anglais au sein du CEIL, basé sur la grille d'évaluation élaborée par notre équipe. • Développer un plan de formation approprié aux enseignants d'anglais de l'USTHB, basé sur une étude des besoins. Ainsi, dans le cadre de l’investigation menée au CEIL, USTHB, des données informatives ont été générées. L’analyse des renseignements résultant des questionnaires et de l’interview ont permis de nous informer, notamment sur les objectifs d’enseignement (1), les aspects de langue enseignés, leur gradation (2), les contenus des programmes à enseigner (3) et sur les moyens didactiques, audio-visuels et multimédia existant (4). Ceci nous a amené à procéder à l’élaboration d’une grille d’évaluation. Pour rappel, les critères d’évaluation retenus au sein de notre équipe sont l’adéquation, l’actualité et la pertinence. A la lumière de ces critères, une analyse du programme de notre institution devait être faite. Elle devait concerner tous les éléments constituant un programme tels que les objectifs, le matériel didactique et le contenu. Le but est d’examiner si ce programme est actuel, pertinent, et adéquat au niveau des apprenants, à leur âge et à leurs besoins. A la lumière de toutes ces données, un plan de formation relatif aux enseignants d'anglais de l'USTHB est élaboré et proposé à la fin de ce travail de recherche.

Publié dans la revue: LANCOMNET