تطوير التعليم بالجامعات الجزائرية من أجل تحقيق التنمية المستدامة: قراءة في المؤشرات والانـجازات

Résumé: تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بدور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة وفي تحقيق الأهداف الأخرى، وتقديم صورة عامة عن واقع وموقع الجامعات الجزائرية وجهودها ضمن رؤية 2030، باستخدام المنهج التحليلي لتحليل مؤشرات التعليم والتعليم العالي من أجل التنمية المستدامة. وتوصلت الدراسة إلى أن اتجاه التعليم بالجزائر هو على المسار الصحيح مقارنة بالأهداف الأخرى، إلا أن التجسيد الفعلي للتنمية المستدامة من خلال التعليم بالجزائر مازال ضعيف نظرا للعديد من التحديات، لكن هناك مبادرات وجاهزية لدى الجامعات الجزائرية في تحقيق أهداف التنمية على المدى البعيد، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز كل المبادرات والانشطة التي تدخل ضمن مبدأ "التعليم من أجل التنمية المستدامة" على مستوى الجامعات وتقديمها في شكل ملموس ومنفتح على المحيط الاجتماعي والاقتصادي. This study aims to define the role of education in achieving sustainable development and achieving other goals, and to provide a general picture of the reality and position of Algerian universities and their efforts within the vision of 2030, using the analytical approach to analyze education and higher education indicators for sustainable development. The study found that the direction of education in Algeria is on the right track compared to other goals, but the actual embodiment of sustainable development through education in Algeria is still weak due to many challenges, but there are initiatives and readiness of Algerian universities in achieving development goals in the long term, and the study recommended the need to strengthen All initiatives and activities that fall within the principle of "education for sustainable development" at the level of universities and present them in a concrete form that is open to the social and economic environment.

Publié dans la revue: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية