واقع بناء الإختبارت التحصيلية مرجعية المحك من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي -دراسة ميدانية - بولايات : تيارت ، تيسمسيلت ، سيدي بلعباس .
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع بناء الاختبارات التحصيلية مرجعية المحك في التعليم الثانوي ومدى اختلاف الممارسات المتبعة في بناء الاختبار التحصيلي باختلاف )المؤهل ، الأقدمية ، المادة المدرسة ( وكذا مدى مراعاة الأساتذة للمعايير العلمية في بناء الاختبار و قياسه لمختلف المستويات المعرفية إلى الجانب المتعلق بشكل الفقرات و مضمونها و كذا درجة الموضوعية في تصحيح الأوراق ووضع سلم التنقيط . تمت صياغة مشكلة الدراسة في سؤال رئيسي مؤداه :ما واقع بناء الاختبار التحصيلي مرجعي المحك في التعليم الثانوي و قد تفرعت عنه مجموعة من الأسئلة كل منها يقيس جانبا معينا من جوانب الموضوع و للإجابة على هذه التساؤلات قام الطالب بتصميم أداتين: الأولى هي استبيان مكون من 56 فقرة موزعة على 04 أبعاد تصف كلها عملية إعداد و بناء الاختبار التحصيلي ، طبق على عينة قد رت ب 130 أستاذا و أستاذة من بولايات(تيارت،تسمسيلت،سيدي بلعباس) و الثانية : عبارة عن شبكة لتقويم الاختبارات التحصيلية مكونة من 34 فقرة استخدمت بغرض تحليل الاختبارات التي بنيت من طرف عينة الدراسة المقدرة ب 23 أستاذا. و لتحديد مستوى الدلالة الإحصائية للنتائج المسجلة قام الطالب باستخدام المؤشرات الإحصائية التالية: النسب المئوية،المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري،ت للفروق،تحليل التباين و توصلت الدراسة إلى تسجيل النتائج التالية: - ضعف الاهتمام بمعايير بناء الاختبار التحصيلي في جانبه المتعلق بتحديد الهدف و تحليل المحتوى و بناء جدول المواصفات . - الاهتمام بقياس المستويات المعرفية الدنيا و إهمال باقي المستويات . - لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعود لمتغير المؤهل العلمي ، و الأقدمية في بناء الاختبار التحصيلي. - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.01 بين مدرسي المواد العلمية و الأدبية لصالح العلمين. - الأساتذة لا يأخذون في الحسبان الجانب المتعلق بترميز أوراق الاختبارات مما يؤدي في بعض الحالات إلى عدم توخي الموضوعية في التصحيح . - لم يكون هناك تنويع في بناء فقرات الاختبار التحصيلي على اختلاف المواد بالإضافة إلى استهلاك الأساتذة لوقت أطول في بناء الأسئلة و تصحيحها و خلص البحث في الأخير إلى جملة من الاقتراحات من شأنها إفادة القائمين على شؤون التربية و التعليم لتوجيه الاهتمام بهذا الموضوع .
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
