آليات تفعيل التربية على المواطنة في البرامج التربوية الجزائرية

Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى إبراز أهم الآليات التي تتبعها البرامج التربوية الجزائرية في تفعيل التربية على المواطنة وذلك لما لها من أهمية على حياة الفرد والمجتمع على حد سواء، وهذه القيمة برزت جليا في مادة التربية المدنية والتي تعمل على ترسيخها لدى التلميذ بالاعتماد على آليات عديدة ، فدورها الفعال في تكوين مواطنين صالحين قادرين على تحمل المسؤولية في حياتهم الشخصية والاجتماعية جعلها ذات أهمية كبيرة مقارنة ببقية البرامج التربوية . وقد أظهرت النتائج المتوصل إليها أن المواطنة هي ممارسة اجتماعية لبناء نسيج العلاقات بين الأفراد والدولة لتحقيق رابط اجتماعي سياسي فعال، إن قيم المواطنة لا تقتصر على منهاج مادة التربية المدنية فقط بل تضمنته العديد من مناهج المواد الأخرى ، وأن التربية على المواطنة هي العمل على ترسيخ هذه القيمة بشكل مقنن وممنهج بالاستعانة بالمعلم الذي سيواجه تحدي تعزيزها في ظل العولمة الثقافية ،وأن أهم آليات تفعيل المواطنة في البرامج التربوية هي تلك المعاني الايجابية للقيم التي تراعي التسلسل في طرحها واستخدام الصور كمثير معبر عن القيمة واعتمادها على لمناقشة من خلال الأسئلة المتنوعة الموضوعة لتشجيع العصف الذهني واستنباط الأفكار .

Publié dans la revue: مجلة البحوث و الدراسات الإنسانية