اللّسانيات العربية وسؤال الهوية

Résumé: الملخّص: لطالما شنف مسامعنا القول باللسانيات العربية تعبيرا عن مجمل الدّراسات اللّغوية بمختلف مستوياتها وأزمنتها، فمنها الدّراسات اللّغويّة العربيّة القديمة بدءا بالدرس النحوي وما تلاه، والدّراسات اللسانيات الحديثة تأصيلا أو استكشافا للدرس اللغوي الغربي الحديث. إذ لم يكن للباحث العربي المعاصر غير محاولات تأصيل مستجدات الدّرس الغربي بالنّظر إلى الدّرس العربي القديم، أو مساعيه إلى تطوير معطيات الدرس اللساني العربي الحديث وفقا لما استحدثه الدرس اللغوي الغربي ، فهل يجوز لنا وسم هذه الجهود بالدّرس اللساني العربي الحديث؟؟ ما نسعى إليه من خلال ورقتنا البحثية هذه هو الجوس في مسارب إشكاليات متعددة تتعلق فيما تتعلق بمباحثة المشكلة البحثية: هل لدينا لسانيات عربية؟، تنبجس عنها إشكاليات بحثية أخرى، نسعى عن طريق الوصف إلى مباحثة بعض ملامح الدّرس العربي القديم، ومعطيات الدرس اللغوي العربي الحديث. Abstract We have always heard about Arabic linguistics as an expression of the totality of linguistic studies at various levels and times. These include ancient Arabic linguistic studies from grammatical to pro-linguistic studies. Recent linguistic studies or exploration of modern Western linguistic lessons were also discussed. The modern Arab scholar has not tried to root for the developments of the Western lesson by looking at the old Arab lesson or trying to develop the data of the modern Arab lesson according to the Western linguistic lesson. May we name these efforts with the modern Arab lesson? We want to answer the question: Do we have Arabic linguistics?, we want also to describe the features of the ancient linguistic lesson, and the contents of the modern one.

Publié dans la revue: جسور المعرفة