Images Et Imaginaire Dans Le Manuel Scolaire De L’école Primaire Algérienne
Résumé: Nous allons, dans cet article, approcher le manuel scolaire d’une manière générale, puis nous nous concentrerons sur la question du sexisme qui sera abordée à travers les images (dessins de toutes natures et photographies) en prenant comme échantillon trois manuels de français du cycle primaire et moyen en Algérie. En plus de l’enjeu didacticopédagogique de la formation des jeunes apprenants, les manuels scolaires participent à la formation de leurs consciences sociales et de leurs éducations citoyennes. Nous essayerons dès lors de prendre conscience de l’influence que peut jouer l’image dans l’élaboration d’une représentation positive et constructive capable de former de futurs citoyens dans une société donnée, préparant ainsi les apprenants à leurs destinées d’adultes sociables et responsables.
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Publié dans la revue: مجلة اللغة الوظيفية
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