التفكير الناقد وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. دراسة ميدانية على عينة من ثانوية هواري بومدين- برهوم-

2015

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

Université Lounici Ali - Blida 2

رحابي, عبد الرحيم

العبزوزي, ربيع

Résumé: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب التفكير (التفكير الناقد) والقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تم صياغة الفرضيات التالية: 1-توجد علاقة ارتباطية بين أساليب التفكير (التفكير الناقد) والقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. 2-توجد فروق بين الجنسين في القدرة على التفكير الناقد لصالح الذكور لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. طبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها 150 تلميذ وتلميذة بثانوية برهوم الجديدة بولاية المسيلة، وتم التوصل من خلال استخدام مقياس التفكير الناقد، ومقياس حل المشكلات، وباستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في: التكرارات، النسب المئوية، معامل الارتباط بيرسون، اختبار ت للفروق إلى ما يلي: - توجد علاقة ارتباطية بين أساليب التفكير (التفكير الناقد) والقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. - لا توجد فروق بين الجنسين في القدرة على التفكير الناقد لصالح الذكور لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.

Mots-clès:

التفكير الناقد

المشكلات -

Publié dans la revue: مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!