Developing Efl Students’ Intercultural Communicative Competence Through Social Media Platforms
Résumé: The present study investigates the role of social media platforms in developing intercultural communicative competence (ICC) among EFL students at the department of English, Bejaia University. To this effect, a questionnaire is administered to a class of Master students (n=30). The main question raised is to what extent intercultural contact could develop in the EFL students what is known as ICC, which is the appropriateness of using a foreign language in a situation where different cultures meet. The results reveal that an overwhelming majority of the student participants showed positive attitudes towards using these social media platforms in the EFL learning.
Mots-clès:
Publié dans la revue: المجلة الجزائرية للمخطوطات
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