البرامج التعليمية الحاسوبية وأثرها في الاتجاه نحو التعلم الذاتي والتحصيل العلمي
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اثر التدريس ببرنامج تعليمي حاسوبي في اتجاه الطلبة نحو التعلم الذاتي والتحصيل العلمي أجريت الدراسة على عينة من طلبة السنة الثانية تخصص علم النفس بجامعة الحاج لخضر -باتنة-، وقد وظف المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة ، إذ تم اختيار المجموعة تجريبية لتدرس باستخدام البرنامج التعليمي الحاسوبي وقد شملت (28) طالبا ،ودرست المجموعة ضابطة باستخدام الطريقة الاعتيادية و شملت (24) طالبا .تم إجراء اختبار قبلي وبعد فترة تجريب دامت خمسة أسابيع اجري الاختبار ألبعدي، حيث أعيد تطبيق استبيان الاتجاه نحو التعلم الذاتي واختبار تحصيلي .وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي ،عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاه الطلبة نحو التعلم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية في حين لم تكن للفروق دلالة إحصائية فيما يخص التحصيل العلمي للطلبة.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الاجتماعية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
