الألعاب الإلكترونية وانعكاساتها على القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط

Résumé: ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن انعكاسات الألعاب الالكترونية على القيم الأخلاقية والاجتماعية لتلاميذ سنة أولى متوسط من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة قوامها 80 تلميذ وتلميذة السنة الأولى متوسط ولاية المدية بوطالب مغدور ، وتم اختبارهم بطريقة قصدية، واعتمدنا على المنهج الوصفي ، وتم الاستعانة بأداء استبيان بعنوان "الألعاب الالكترونية وإنعكاساتها على القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط من إعداد الطالبتين رميلي خولة وطايشة سعيدة، وبعد حساب الخصائص السيكومترية للمقياس تميز بمعامل صدق وثبات عاليين مما سمح لنا بتطبيقه على العينة. حيث حاولنا من خلال دراستنا هذه الإجابة على التساؤلات التالية: . ما هي انعكاسات الألعاب الالكترونية على القيم الاجتماعية والأخلاقية لتلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط . هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إستخدام الألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إكتساب القيم الاجتماعية والأخلاقية تعزى لمتغير الجنس لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط ... وفي الأخير توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: . لا توجد انعكاسات للألعاب الالكترونية على القيم الأخلاقية والاجتماعية لتلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط Ac • الذكور أكثر إستخداما للألعاب الإلكترونية من الإناث وأكثر تداولا الألعاب القتال أما الإناث فتفضل ألعاب أخرى كالذكاء والرمي والخيال . . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إكتاب القيم الأخلاقية والاجتماعية بين الذكور والإناث. Summary : This study aims to reveal the effects of electronic games on the moral and social values of first years middle school students by conducting a field study on sample of 80 male and female students from the first years of middle school from Bootable Maghdour high school, medea province, they were tested Inlertionally, we relied on the descriptive approach and used the questionnaire tool entilted Electronic Games and their Repercussions on moral and social valeus among first years Intermediate Students», It was prepared by the two students remili khaoula and Taisha saida, and I twas characterized by a high validity and reliability coefficient, which allowed us to apply it to sample. Where we tried through our study, Answer the following questions: -What are the effects of electronic games of the social and morale valeus of students in the first year of middle school? -Are there statistically significant,diffrences in the use of electronic games due to the gender varioble among first year middle school students?. -Are there statistically significant differences in the acquisition of social and moral valeus among students in the first year of middle school? Finally, the study reached the following result: -There are no effects of electronic games on the social and moral valeus of students in the first year of middle school. -Males are more likely to use fighting games than females, who is tum prefer other games such as intelligence, threwing, and imagination.

Publié dans la revue: