تطور البرامج التعليمية الجامعية
Résumé: إن مشكلة التكوين الجامعي أضحت تشكل العصب الرئيسي , لأي مشكلة، لأن المقدار الثقافي و العلمي الذي يحصل عليه الطالب أثناء مرحلة التكوين، ليس من السهل توفيره في وقت وجيز, وبالتالي فقد طال ذلك الزمن و أصبحنا نتحدث الآن عن ما يقارب 45 سنة من الإصلاحات المتعلقة بالبرامج التعليمة الجامعية . وتأتي الدراسة الحالية لتوثيق تجربة عاشتها الجامعة الجزائرية على مستوى برامجها التعليمية و أنظمتها الدراسية، من خلال مختلف مراحل الإصلاح التي تبنتها الحكومات المتعاقبة. تمت هذه الدراسة على عينة قوامها(58) أستاذا وأستاذة من جامعات : وهران، تلمسان، مستغانم، معسكر. وقد اعتمدنا في قياسنا لمدى تحقيق أهداف التكوين الجامعي – من خلال تخصص علم النفس العيادي كنموذج – عبر مراحل التكوين الأربعة، ومدى موضوعية تغيير نظام التكوين من النظام الكلاسيكي الى نظام ل.م.د على إستمارة من إعداد الطالب الباحث تمتعت بمستوى مقبول من الصدق والثبات. كما اعتمدنا على نتائج تحصيل الطلبة 2010 -2011 . وقد كشفت الدراسة على جملة من النتائج نلخصها فيما يلي : إقرار أساتذة التكوين الذين شملتهم الدراسة أن التكوين الجامعي كان أقرب لتحقيق أهدافه في مراحل التغيير الاولى منها مقارنة مع المراحل الأخيرة.وأنه لم يكن هناك مبررا موضوعيا واضحا لتغيير النظام من نظام كلاسيكي الى نظام ل.م.د، وأن مستوى الطالب الكلاسيكي أحسن من مستوى طالب التكوين (ل.م.د) وختمت الدراسة بتوصيات في ضوء هذه النتائج.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
