المقاربة النصية في الكتاب المدرسي - كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي نموذجا
Résumé: يهدف هذا البحث إلى تبيان مدى تجسيد المقاربة النصية في كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي من خلال التعرف على تطابق الكتاب مع معايير الجانب البيداغوجي لدفتر الشروط ، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت عينة البحث في الكتاب المدرسي للغة العربية للسنة الخامسة من التعليم الابتدائي طبعة 2008- 2009 و قد تم تقييم الكتاب من خلال تطبيق الجانب البيداغوجي من شبكة تقييم الكتب المدرسية التي تم إعدادها من طرف لجنة الاعتماد و المصادقة بالمعهد الوطني للبحث في التربية، حيث يتكون الجانب البيداغوجي من خمس مقاييس تخص التصور التعلمي ، المسعى التعليمي/ التعلمي، دقة المحتويات، توافق تقويم التعلمات و المقاربة بالكفاءات و المسهلات البيداغوجية و قد تم التوصل إلى أن الكتاب لا يتطابق مع معظم ما جاء في المنهاج و دفتر الشروط و عليه هناك حاجة ماسة إلى إعادة النظر في كل هذه المقاييس بما يتلاءم مع هاتين الوثيقتين.
Mots-clès:
Publié dans la revue: العربية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
