المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج ماجستير الآداب "أصول التربية" بكليات التربية بجامعة شقراء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس"

Résumé: تهدف هذه الدراسة لتحديد المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج ماجستير الآداب " أصول التربية" بكليات التربية بجامعة شقراء ومدى توافرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وفق متغير الكليات ومتغير الجنس، وتسعى الدراسة الحالية للوصول إلى هذه المتطلبات اللازمة من ثلاثة محاور رئيسية ، المحور الأول المرتبط بالجانب الإداري والتنظيمي ويتكون من (15) متطلب ، والمحور الثاني المرتبط بالجانب المالي والمادي، ويتكون من (8) متطلب ، والمحور الثالث المرتبط بالجانب الفني والتعليمي ويتكون من (20) متطلب ، بإجمالي (43) متطلب ، واستخدم الباحث المنهجي الوصفي بأداة استبانة طبقت على عينه ممثلة عددها (43) عضو من الذكور والإناث بكليات التربية بجامعة شقراء ، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة أهمها موافقة أفراد عينة الدراسة على المتطلبات اللازمة بجوانبها الثلاثة (الجانب الأول الإدارية والتنظيمية ، الجانب الثاني المادية والمالية ، الجانب الثالث الفنية والتعليمية ) بنسبة قدرها 3،44 % , كما أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول مدى توافر المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج الماجستير أصول التربية بكليات بجامعة شقراء حسب متغير الكليات في المحافظات لصالح كليتي التربية بشقراء والدوادمي ، كما جاءت نتائج مدى توفر هذه المتطلبات اللازمة حسب متغير الجنس من أعضاء هيئة التدريس أن نسبة المتوسط أعلى عند الذكور بنسبة قدرها (4,061 ) منها عند الإناث بنسبة قدرها (3,272) للإناث وذلك في كافة جوانب الدراسة الثلاثة ، وقد قدم الباحث مجموعة من التوصيات، على النحو التالي : 1-ضرورة الحرص على توفير جميع المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج الماجستير أصول التربية بكليات التربية بجامعة شقراء 2-التأكيد على الدعم المستمر بنفس مستوى التساوي والتكافؤ الحاصل بين كلية التربية بمحافظة شقراء وكلية التربية بمحافظة الدوادمي . 3-الحرص على توفير المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج الماجستير أصول التربية لكلية التربية بمحافظة المزاحمية . 4-ضرورة الاهتمام بتوفير المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج الماجستير أصول التربية بكليات التربية بجامعة شقراء لشطر الطالبات في جميع جوانبها .

Publié dans la revue: مجلة علوم الإنسان والمجتمع