تاثير انموذج ناردو في تعلم اداء بعض التشكيلات الهجومية بالكرة الطائرة للطلاب

Résumé: تعتمد اللعبة على المهارات الأساسية كقاعدة مهمة تبنى عليها هذه اللعبة للتقدم في مستوى الأداء الفني والمهاري لتنفيذ خطط اللعب (الدفاعية والهجومية) بكل دقة لإحراز النقاط وتحقيق الفوز , ويتطلب تنفيذ الاداء الخططي تنمية القدرات العقلية من خلال عملية اكتساب المعلومات مما يؤدي إلى تطوير الخبرات الخططية لديهم، الأمر الذي يساعدهم على سرعة التفكير والقدرة على اتخاذ القرار المناسب بحسب مواقف اللعب ، لذا يجب توجيه الاهتمام الى أهمية التشكيلات الهجومية فهي تحتاج إلى بذل الكثير من الجهد والممارسة في سبيل إتقانها , لذا فان استخدام انموذج ناردو يمكن ان يكون له دور كبير وفعال في تنمية أداء التشكيلات الهجومية قيد الدراسة لطلاب المرحلة الرابعة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . من هنا جاءت اهمية الدراسة في تعلم المهارات وأداء التشكيلات الهجومية والخروج من النمطية في إدارة محاضرات مادة الكرة الطائرة باعتماد إنموذج ناردو ومعرفة اثره في أداء بعض التشكيلات الهجومية بالكرة الطائرة للطلاب . لذا لجأ الباحث الى إضافة بدائل تعليمية عبر استعمال انموذج تعليمي والذي يمكن ان يساعد في تقليل هذه المشكلة وحلها وهو إنموذج ناردو والتي قد يكون له الاثر الايجابي في أداء بعض التشكيلات الهجومية واهم الاهداف التعرف على تـأثير تمرينات وفق أنموذج ناردو لاداء التشكيلات الهجومية بالكرة الطائرة للطلاب . أستعمال الباحث المنهج التجريبي كونه يتلاءم وطبيعة مشكلة الدراسة , وأختار أيضا تصميم أسلوب المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبارين القبلي والبعدي تم اختيار عينة الدراسة من طلاب شعبة (ج) بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) والبالغ عددهم (24) طالب اذ يمثلون نسبة (36%) من مجتمع الدراسة , وتم توزعيهم الى مجموعتين (ضابطة , تجريبية) بواقع (12) طالب لكل مجموعة بالطريقة العشوائية وكانت اهم الاستنتاجات أن إستخدام إنموذج ناردو قد حقق تقدم ملحوظاً في تنمية أداء التشكيلات الهجومية في الكرة الطائرة لعينة المجموعة التجريبية افضل من المجموعة الضابطة في الاختبارات البعدية . واهم التوصيات العمل على تنظيم محتوى المادة الدراسية بتصميم تعليمي وفقاً لخطوات إنموذج ناردو وبما يتلاءم وتحقيق الأهداف التعليمية الموضوعة The game relies on basic skills as an important foundation upon which this game is built to advance in the level of technical and skill performance to implement playing plans (defensive and offensive) with precision to score points and achieve victory. Implementing tactical performance requires developing mental abilities through the process of acquiring information, which leads to the development of tactical expertise, which helps them think quickly and be able to make appropriate decisions according to playing situations. Therefore, attention must be paid to the importance of offensive formations, as they require a lot of effort and practice in order to master them. Therefore, using the Nardo model can play a significant and effective role in developing the performance of offensive formations under study for fourth-year students in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences. Hence, the importance of the study in learning skills and performing offensive formations and breaking out of the stereotypical management of volleyball lectures by adopting the Nardo model and understanding its impact on the performance of some offensive formations in volleyball for students. Therefore, the researcher resorted to adding educational alternatives through the use of an educational model that can help reduce and solve this problem, which is the Nardo model, which may have a positive impact on the performance of some offensive formations. The most important objectives are to identify the impact of exercises according to the Nardo model on the performance of offensive formations in volleyball for students. The researcher used the experimental method as it is compatible with the nature of the study problem, and also chose to design the method of two equivalent groups (experimental and control) with pre- and post-tests. The study sample was selected from students of section (C) using a simple random method (lottery) and their number was (24) students, as they represent (36%) of the study community, and they were distributed into two groups (control, experimental) with (12) students for each group using a random method. The most important conclusions were that the use of the Nardo model had achieved remarkable progress in developing the performance of offensive formations in volleyball for the experimental group sample better than the control group in the post-tests. The most important recommendations are to work on organizing the content of the study material with an educational design according to the steps of the Nardo model and in a way that is compatible with achieving the set educational objectives

Publié dans la revue: مجلة رصين في الأنشطة الرياضية و علوم الحركة