علاقة تقدير الذات بالتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي
Résumé: ملخص الدراسة عنوان الدراسة: علاقة تقدیر الذات بالتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي. هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى: *الكشف عن العلاقة بین تقدیر الذات والتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي. مشكلة الدراسة: هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائیة بین تقدیر الذات والتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي. عینة الدراسة: تكونت العینة من ) (60طالب و ) (60طالبة من طلبة جامعة الشهید حمى لخضر بالوادي . المنهج المتبع: استخدمنا في الدراسة الحالیة المنهج الوصفي الإرتباطي الذي یتناسب وطبیعة الموضوع. الأسالیب الإحصائیة: تم استخدام الأسالیب الإحصائیة التالیة: - المتوسط الحسابي. .T- test - - تحلیل التباین. أهم نتائج الدراسة: - توجد علاقة ذات دالة إحصائیة بین تقدیر الذات والتوافق النفسي لدى الطالب الجامعي. - لا توجد فروق ذات دالة إحصائیة في تقدیر الذات لدى الطالب الجامعي تعزى لمتغیر الجنس. - لا توجد فروق ذات دالة إحصائیة في تقدیر الذات لدى الطالب الجامعي تعزى لمتغیر الشعبة.ج - لا توجد فروق ذات دالة إحصائیة في تقدیر الذات لدى الطالب الجامعي تعزى لمتغیر المستوى الدراسي. - لا توجد فروق ذات دالة إحصائیة في التوافق النفسي لدى الطالب الجامعي تعزى لمتغیر الجنس. - لاتوجد فروق ذات دالة إحصائیة في التوافق النفسي لدى الطالب الجامعي تعزى لمتغیر الشعبة. - لا توجد فروق ذات دالة إحصائیة في التوافق النفسي لدى الطالب الجامعي تعزى لمتغیر المستوى الدراسيد Summary of the study Title of the study: Self-esteem relationship with undergraduate student psychological compatibility. Objective of the study: * Disclosure of the relationship between self-esteem and the psychological compatibility of the undergraduate student. Study problem: Is there a statistically significant correlation between selfesteem and the psychological compatibility of the student? Sample study: The sample of 60 students and 60 students of the al-Shahid University fever for vegetables in wadi. Approach: In this study, we used the relational descriptive approach that is appropriate to the nature of the subject. Statistical methods: The following statistical methods have been used: -Average arithmetic. -T-Test. -Analysis of variances. Main results of the study: -There is a statistically significant relationship between self-esteem and the psychological compatibility of the student. -There are no statistically significant differences in the self-esteem of the pupil because of the gender variable. -There are no statistically significant differences in the self-esteem of the university student because of the division variable. -There are no statistically significant differences in the pupil's self-esteem due to the school-level variable. -There are no statistically significant differences in the psychological compatibility of the pupil because of the gender variable. -There are no statistically significant differences in the psychological compatibility of the pupil because of the variable of the division. -There are no statistically significant differences in the psychological compatibility of the pupil because of the variable of academic level.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
