Innovando La Enseñanza Con La Clase Inversa A Través De Google Classroom

Résumé: El objetivo primordial de este artículo es demostrar la eficacia de la clase invertida utilizando Google Classroom en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para lograr este propósito, se llevó a cabo una revisión sistemática de investigaciones previas sobre la Clase Inversa y Google Classroom, junto con la recopilación de datos pertinentes. Este enfoque se utilizó para evaluar los efectos de la Clase Inversa a través de Google Classroom en la motivación, la participación en clase, el desempeño académico y las habilidades de expresión oral y escrita de los alumnos, así como su rendimiento académico. Los resultados revelan que la Clase Inversa con Google Classroom representa una metodología efectiva para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, sienta las bases para su implementación exitosa en diversos contextos educativos.

Publié dans la revue: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب