أثر استخدام موقع التواصل الاجتماعي " فيسبوك "في تعلم الطلبة الجامعيين للغة الإنجليزية - دراسة ميدانية على عينة من طلبة الليسانسبقسم اللغة الإنجليزية - جامعة قاصدي مرباح ورقلة -

Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك في تعلم الطلبة الجامعيين للغة الانجليزية ، من خلال دراسة عينة قصدية تمثلت في (80) مفردة من طلبة الليسانس بقسم اللغة الانجليزية - جامعة قاصدي مرباح ورقلة المستخدمين لموقع فيسبوك ، وقد تم الاعتماد على أداة الاستبيان لجمع البيانات من المبحوثين كما اعتمدنا على المنهج الوصفي ومنهج المسح بالعينة كون دراستنا دراسة وصفية . وأخلصت نتائج الدراسة إلى وجود عادات وأنماط خاصة بطلبة الليسانس بقسم اللغة الانجليزية - جامعة ورڨلة في استخدام موقع فيسبوك لتعلم اللغة الإنجليزية وتحسين قدراتهم فيها ، والدافع الأقوى لاستخدام موقع فيسبوك في ذلك هو رغبة شخصية لدى الطلبة في إتقان لغة أجنبية ، والإشباع المحقق كان إثراء رصيدهم اللغوي ، وأن الأثر الناجم عن هذا الاستخدام هو أثر إيجابي . - This study aims to know the effect of using the social networking website "Facebook" on learning the English language for university students , by studying an intentional sample of (80) members of the bachelor level students who used facebook from the english department of Ouargla's university Kasdi Merbah. The tool we used to collect data from our sample was a questionnaire , we also relied on the descriptive approach and the sample survey approach , as our study is a descriptive one. The results of the study concluded that there are specific habits and patterns for students in using Facebook to learn and improve their english language , and that the strongest motive was a personal desire from the students to master a foreign language also that the satisfaction achieved from this use was enriching their linguistic balance and finally that the effect of this use is a positive effect.

Publié dans la revue: