الاستقـــــرار الوظيفي لـــــدى أساتـــذة التعليم الابتدائي في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية دراسة ميدانية إستكشافية ببعض إبتدائيات مقاطعة سيدي خويلد بورقلة

Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاستقرار الوظيفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي بورقلة علـــى مستوى مقاطعة سيدي خويلد ، ولقد أجريت الدراسة بـ 18 مــــدرسة ابتدائية بما فيهـــــا الدراسة الاستطلاعيــــة، لمعرفة ما إذا كان هناك فروق في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية ( الجنس ، الحالة الاجتماعية ، الأقدمية ، مقر المدرسة ، موقع المدرسة بالنسبة لمقر السكن )، و تم الاعتماد على المنهج الوصفي الإستكشافي المقارن كون الدراسة إستكشافية, في منطلقها ثم إمتدت لتدرس الفروق في المتغير حسب المتغيرات التصنيفية المذكورة أعلاه ، و تم تطبيق إستبيان الإستقرار الوظيفي من إعداد " حمد بن محمد بن ناصر التوبي "2016 " و بعد التأكد من خصائصه السيكومترية طبق على عينة قوامها 158 أستاذ مدرسة إبتدائية ، و بعد المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة بإستخدام برنامج " spss " النسخة 22 تم التوصل إلى النتائج التالية : 1- مستوى الاستقرار الوظيفي بأبعاده لدى أساتذة التعليم الابتدائي مرتفع . 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستقرار الوظيفي بأبعاده لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الجنس. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستقرار الوظيفي بأبعاده لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الحالة الحالة الاجتماعية. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستقرار الوظيفي بأبعاده لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الأقدمية . 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستقرار الوظيفي بأبعاده لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير مقر المدرسة ( ريف، حضر ). 6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستقرار الوظيفي بأبعاده لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير موقع المدرسة بالنسبة لمقر السكن ( قريب ، بعيد) . و نوقشت نتائج الدراسة في ضوء الجانب النظري و الدراسات السابقة ، و أختتمت بتقديم جملة من المقترحات الموجهة للدارسين و أصحاب القرار . The current study aimed to identify the level of job stability of primary education teachers in Ouargla at the level of Sidi Khouild province, and the study was conducted in 18 primary schools, including the survey study, to see if there are differences in the light of some demographic variables (gender, marital status The study was based on the comparative exploratory descriptive approach, since the study was exploratory in its premise, and then extended to teach the differences in the variable according to the classification variables mentioned above, and the job stability questionnaire was applied by “Hamad bin Muhammad bin Nasser Tobi 2016" and after confirming its psychometric properties, it was applied to a sample of 158 primary school teachers, and After statistical processing of the study data using the program "SPSS" version 22, the following results were reached: 1- The level of job stability in its dimensions for teachers of primary education is high. 2- There are no statistically significant differences in the level of job stability in its dimensions among primary education teachers due to the gender variable. 3- There are statistically significant differences in the level of job stability in its dimensions among primary education teachers due to the marital status variable. 4- There are no statistically significant differences in the level of job stability in its dimensions among primary education teachers due to the variable of seniority. 5- There are no statistically significant differences in the level of job stability in its dimensions for primary education teachers due to the variable of school location (rural, urban) 6-There are no statistically significant differences in the level of job stability in its dimensions for primary education teachers due to the variable of the school location in relation to the place of residence (near, far) The results of the study were discussed in the light of the theoretical side and previous studies, and concluded by presenting a number of proposals directed to scholars and decision-makers. La présente étude visait à identifier le niveau de stabilité d'emploi des enseignants du primaire à Ouargla au niveau de la province de Sidi Khuilid, et l'étude a été menée dans 18 écoles primaires, y compris l'étude exploratoire, pour voir s'il existe des différences à la lumière de certains variables démographiques (sexe, état civil, ancienneté L'étude s'est appuyée sur l'approche exploratoire comparative descriptive, puisque l'étude était exploratoire, dans son postulat, puis étendue à l'étude des différences de la variable selon les variables taxonomiques précitées, et un questionnaire de stabilité d'emploi a été appliqué par « Hamad bin Mohammed bin Nasser Al Tobi (2016), et après vérification de ses propriétés psychométriques, il a été appliqué à un échantillon de 158 enseignants du primaire , Et après traitement statistique des données de l'étude à l'aide du programme « spss » version 22, les résultats suivants ont été atteints : 1- Le niveau de stabilité de l'emploi dans ses dimensions pour les enseignants du primaire est élevé. 2- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de stabilité de l'emploi dans ses dimensions parmi les enseignants du primaire en raison de la variable genre. 3- Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau de stabilité de l'emploi dans ses dimensions pour les enseignants du primaire en raison de la variable de statut social. 4- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de stabilité de l'emploi dans ses dimensions parmi les enseignants du primaire en raison de la variable d'ancienneté. 5- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de stabilité de l'emploi dans ses dimensions pour les enseignants du primaire en raison de la variable de localisation de l'école (rural, urbain). 6- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de stabilité de l'emploi dans ses dimensions pour les enseignants du primaire en raison de la localisation variable de l'école par rapport au lieu de résidence (proche, loin). Les résultats de l'étude ont été discutés à la lumière du côté théorique et des études antérieures, et ont conclu en présentant un certain nombre de propositions adressées aux universitaires et aux décideurs

Publié dans la revue: