أثر برنامج علاجي على تنمية الانتباه الانتقائي للمثيرات البصرية لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه

Résumé: هدفت الدراسة إلى تنمية القدرة الانتباهية للمثيرات البصرية عند التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه من خلال تطبيقنا لبرنامج علاجي، استخدمنا فيها منهج دراسة حالة كونه الأنسب مع الدراسة الحالية، حيث طبق على 4 حالات تعاني من اضطراب نقص الانتباه بالمدرسة الابتدائية عبد الحق عبد المجيد بولاية قسنطينة. وقد استخدمنا في الدراسة أدوات بحث مقسمة بين المرحلة التشخيصية والمتمثلة في مقياس اختبار اضطراب نقص الانتباه، واختبار الانتباه الانتقائي للمثيرات البصرية، والمرحلة العلاجية تتمحور حول البرنامج العلاجي المقترح من طرف الباحثة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى تخفيف أعراض الاضطراب على مستويات الثلاث وهي كالتالي: 1- تحسين أداء الحالات من خلال زيادة المحاولات الصحيحة وتقليص المحاولات الخاطئة خلال تدرج حصص البرنامج. 2- تحقيق التوازن بين الأداء الجيد مع المدة المطلوبة لإنجاز التعليمة من طرف الحالات. 3- زيادة مدى الانتباه للحالات خلال تدرج حصص البرنامج. Abstract The study aimed to develop attention deficit in children with Attention Deficit Disorder through the implementation of a treatment program and the use of a case study, applied to 4 cases of Attention Deficit Disorder. In the study we used the Attention Deficit Hyperactivity Disorder Scale (ADHD) and the proposed therapeutic program. The results of the study to alleviate symptoms of the disorder at the three levels are as follows Improve the performance of cases by increasing the correct attempts and reducing the wrong attempts Achieving a balance between good performance with the period required to complete the instruction by the cases Increase the degree of attention to situations during the program quotas

Publié dans la revue: مجلة دراسات نفسية وتربوية