La Carte Heuristique Au Service De La Compétence Lexicale Chez Les Apprenants De Fle Au Niveau Secondaire
Résumé: Partant de l’observation des difficultés de l’apprentissage du lexique chez les apprenants de français langue étrangère (dorénavant FLE), l’objectif de la présente étude est de proposer la carte heuristique comme l’une des stratégies à impact d’envergure à faciliter l’apprentissage du lexique, et à développer en conséquence la compétence lexicale de l’apprenant. Pour ce faire, nous nous sommes basés sur une étude empirique dont le corpus est un ensemble de cinquante apprenants au niveau secondaire du lycée ALIA Mohammed à El-Oued (Algérie). Nos résultats vont dans la conclusion que le recours à la carte heuristique, comme l’une des stratégies d’apprentissage, facilite à l’apprenant le développement d’une certaine compétence mémorielle qui l’aide en conséquence à développer sa compétence lexicale.
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Publié dans la revue: Paradigmes
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