Exploration Didactique De La Perspective Interculturelle En Classe De Fle : « Cas Du Cycle Secondaire Qualifiant Marocain »
Résumé: Dans le cadre de la didactique des langues étrangères, cet article à pour but de présenter une exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de F.L.E visant à exploiter des documents qui peuvent garantir l’interaction des cultures en présence en classe de F.L.E (le cas des classes du cycle secondaire qualifiant marocain). Ce présent travail se base sur le choix d’un groupe de textes révélateurs de la culture française en suivant une démarche comparative afin d’initier l’apprenant à la culture française et de faire émerger les stéréotypes et les clichés des apprenants pour les remodeler.
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Publié dans la revue: مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
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