Les Diffécultés D’apprentissage À L’écrit Chez Les Apprennants De 5 Èmè Année Primaire (cas Des Apprennants De L’établissement Ait Isaad Slimane)
Résumé: Notre travail de recherche porte sur les difficultés rencontrées par les apprenants en production écrite. Cette recherche a pour but de déterminer et d’identifier les erreurs, les difficultés qui entravent la réussite des productions écrites des apprenants de 5ème année primaire. Dans ce mémoire, nous avons opté pour deux chapitres théoriques et un chapitre pratique. Un chapitre théorique concernant l’écrit en FLE, et un autre concernant la production écrite. La partie pratique est consacrée à l’analyse et l’interprétation des résultats et des données pour identifier les difficultés éprouvées par les apprenants.
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