تأثير برنامج تعليمي مقترح علي سرعة تعلم بعض المهارات الأساسية للسباحة الحرة في المرحلة العمرية من 06 إلي 09 سنوات

Résumé: ملخص: إن تعليم السباحة وتدريب السباحين الناشئين تساهم فيها عدة عوامل التي يجب أن تتوفر وهي حوض الماء أو المسبح الثقة في النفس عند السباح الناشئ معلم ومدرب السباحة والأغذية الجيدة ويعد معلم ومدرب السباحة هو الركيزة الأساسية في عملية تعليم وتدريب السباحين الناشئين ومن أجل الارتقاء بمستوى السباحين الناشئين يجب أن تتوفر لدى مدرب السباحة لهاته الفئة العمرية الصغرى كفاءة مهنية وعلمية عالية وخبرات في مجال تخصصه. وأيضا إجادة السباحة شرط أساسي ووسيلة للممارسة الرياضات المائية المختلفة، و حتى يتعلم الأطفال السباحة جيدا يجب وضع إستراتيجية تعلم واسعة بالإضافة إلى تخطيط برامج منظمة تنظيما جيدا في دروس تربوية تلاءم الخصائص البدنية للأطفال وتسمح لهم باكتساب ما أمكن من المهارات الحركية و المعرفية ولا تكتسب هذه الصفات إلا بفضل تكوين بدني ورياضي متنوع ومعمق ولا تأتى إلا بمرور على المراحل القاعدية الأساسية لتعلم السباحة، و خاصة بتأكيد على المرحلة الأولى المسماة الاعتياد على الوسط المائي، وانطلاقا من هنا نتمكن من بلوغ مرحلة تعلم أنواع السباحة الأربعة، و المعلم الجيد هو المعلم الذي يبذل قصار جهده حتى لا يمّر مرور الكرام على هذه المرحلة و يستغل مشروعه التربوي إلى أقصى حد . يتمثل عملنا في دراسة تأثير برنامج تعليمي مقترح على سرعة تعلم المهارات الأساسية للسباحة وسرعة تعلم السباحة الحرة في المرحلة العمرية من 06إلى 09 سنوات ثم القيام بالاختبارات لمعرفة مستوى التعلم الحركي الذي لحق إليه المتعلمين

Publié dans la revue: مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي