مسرحة المناهج التعليمية و أثرها على تنمية ادراك المتعلم

Résumé: الملخص: تعد مسرحة المناهج من الآليات التعليمية الحديثة،وهي نهج تعليمي تطبيقي يتوخى بسط مختلف المعارف في قالب مسرحي أدائي بغية تقريب المعلومة لذهن المتعلم ،فهي -أي مسرحة المناهج -ذات بعد تواصلي أكثر نجاعة وفاعلية للوصول إلى المبتغى المنشود،وهي ثم بدأ التفكير عمليا في انتهاج سبل "المسرحة "كبديل للطرق الكلاسيكية التعليمية. وتقوم عملية مسرحة المناهج على تحويل المدونة المكتوبة إلى صور حية متحركة،تتأسس على مشاركة المتعلم في العملية الأدائية مما يتيح له هوامش أكبر من استيعاب المادة المدروسة المعروضة،فهي تعتمد على استجلاء التوجهات المهارية للطلاب وتعمد إلى إعادة تنظيم الخبرة وصياغتها وفق التركيز على أهم الأفكار المعروضة للدرس والتي تخدم الاهداف المسطرة للعملية التعليمية. summary : The curriculum dramatization is one of themodern educational mechanisms, which is functional educational approach that aims to spread the various knowledge/educational materials in a play/play format un order to bring the information closer to the recipient mind the-learner-it is the curriculum dramatization witg a more effective and effective communication dimension to reach the desired goal. and then began to think in practice to adopt the methods of «dramatized » as an alternative to classical educational methods. It is based on the participation of the learner /learner in the performance process,which him greater margins to absorb the material studied/displayes,it depends on the clacification of the technical directions of the studenst and to reoganize the experience and formulation of the focus on the main ideas presented to the lesson and serve the objectives of the educational process. Résumé: Le théâtre d’études est considéré comme l’un des mécanismes éducatifs modernes et il s’agit d’une approche pédagogique appliquée qui cherche à simplifier diverses connaissances sous une forme théâtrale et performative afin de rapprocher l’information de l’esprit de l’apprenant. Substances de «théâtre» comme alternative aux méthodes pédagogiques classiques. Le processus de dramatisation du programme est basé sur la conversion du code écrit en images vivantes et animées, sur la base de la participation de l'apprenant au processus de performance, ce qui lui permet de disposer de plus grandes marges pour absorber le matériel étudié présenté. Pour la leçon et qui servent les objectifs établis du processus éducatif

Publié dans la revue: