ممارسة مديري المدارس الابتدائية لأساليب إدارة التغيير وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم
Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ما درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية لأساليب إدارة التغيير وعلاقتها بمستوى الرضى الوظيفي للمعلمين ولقد استخدمنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبيان استطلاعي وكذلك استبيانين الأول خاص بإدارة التغيير التي تم الاستعانة به من طرف الدكتور منير شاقورة (2012) والثاني للرضى الوظيفي ولقد قامت الطالبة بتطبيقها بعد التأكد على صدقها وثباتها على عينة عشوائية مسحية شملت ( ) معلم ومعلمة لولاية أم البواقي خلال الموسم الدراسي 2017/2018. قد تم اعتمادنا على المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط بيرسون التي تم حسابهما عن طريق برنامج (spss) كأساليب احصائية في معالجة البيانات المتحصل عليها. ولقد توصلت الدراسة إلى النتائج أهمها: ممارسة مديري المدارس الابتدائية لأساليب إدارة التغيير كان بدرجة عالية بمتوسط حسابي يقدر بـ: (4.05) وانحراف معياري (0.79). مستوى رضى المعلمين عن بعض جوانب عملهم كان بدرجة عالية بمتوسط حسابي يقدر بــ: (3.50) وانحراف معياري (1.12) نستنتج أن هناك علاقة ارتباطية بين أساليب ممارسة مدير المدارس لادارة التغيير بمستوى الرضا الوظيفي للمعلمين.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
