جذور الإعاقة اللغوية والتواصلية لدى المتمدرس في المدرسة الجزائرية
Résumé: يمر المتعلم بمحطات دراسية طويلة ليصل في نهايتها برصيد لغوي هزيل أو ضعيف لا يستطيع حيالها التكلم بلغة عربية صحيحة أو كتابة صفحة بلغة جيدة خالية من الأخطاء ، وهذا يؤثر على مسارهم الدراسي وحتى على مستقبلهم المهني, ستحاول هذه الورقة الوقوف على أسباب ظاهرة تراجع الاستخدام اللغوي لدي المتمدرسين من خلال الرجوع تاريخيا إلى تأثير عوامل اقتصادية واجتماعية وثقافية وينتهي بنا البحث إلى الحديث عن سلبيات الطرائق التلقينية اللغوية وضعف المناهج التعليمية وخصوصا نشاط التعبير سواء الشفوي أو الكتابي اللذان يعدان القاعدة الأساسية وذلك لأنهما, يعتبران الفرصة الملائمة لتبيين القدرات اللغوية للمتعلم، ومن هنا نطرح الإشكال التالي هل يمكن أن تساعد طريقة تلقين نشاط التعبير سواء الشفوي أو الكتابي على تحقيق الكفاءة المرجوة من المتعلم ؟ و هل يمكن أن يكون ضعف الأداء اللغوي للمتعلم يعود إلى ضعف في المناهج التعليمية أم أن هناك عوامل أخرى ؟
Mots-clès:
Publié dans la revue: التعليمية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
