Le Conte Oral Au Service De L’installation De Compétences De Production Écrite Chez Les Apprenants De 5 Ap Ecole Primaire Boudiaf Seddik M’sila

Résumé: Résumé A la lumière de cette recherche qui s’inscrit dans une perspective d’exploitation du conte oral à des fins pédagogiques en l’occurrence l’activité de production écrite. Dans ce travail. Nous avons essayé de proposer une didactique de l’écrit montrant un savoir-faire pratique de l’activité en question. Ceci en insistant sur l’aspect motivationnel, ludique du conte oral pour le simple objectif d’initier les apprenants à prendre l’initiative de rédiger avec envie dans une situation d’apprentissage donné. Notre mémoire est scindé en deux partie l’une théorique consacré à notre domaine de recherche, l’exploitation du conte oral dans la production écrite et la seconde partie porte sur une situation empirique mettant en comparaison l’enseignement de la production écrite et la motivation des apprenants avant et après la mise en pratique du projet de conte. Abstract : In the light of this research which is part of a perspective of exploitation of the oral tale for educational purposes, in this case the activity of written production. In this work. We tried to propose a didactic of the writing showing a practical knowledge of the activity in question. This motivational emphasizing, playful aspect of the oral tale for the simple purpose of initiating learners to take the initiative to write with envy in a given learning situation. Our dissertation is divided into two parts, the theoretical one devoted to our field of research, the exploitation of the oral tale in the written production and the second part deals with an empirical situation comparing the teaching of the written production and the motivation. Learners before and after putting the story project into practice. Key words: written production - didactic of the writing - oral tale - motivational emphasizing.

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