مستوى تقدير الذات لدى عينة من الاطفال ذوي الاضطرابات السلوكية دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مدينة حمام الضلعة بالمسيلة
Résumé: هدفت الدراسة الحالية على التعرف على مستوى تقدير الذات لدى عينة من الأطفال في المدرسة الابتدائية ذوي الاضطرابات السلوكية وكذلك التعرف على مستوى تقدير الذات لدى عينة من الأطفال الذين يعانون من العدوانية .والتعرف على مستوى تقدير الذات لدى الأطفال في المدرسة الابتدائية الذين يعانون من تشتت الانتباه . والكشف عن مستوى تقدير الذات لدى عينة من الأطفال في المدرسة الابتدائية الذين يعانون من فرط الحركة . كما اعتمد الباحثان في الدراسة على المنهج الوصفي , وتم اختيار عينة بلغ عدد أفرادها (50) تلميذ تتراوح اعمارهم من 6-11 سنة , ولجمع البيانات تم الاعتماد على استبانة الاضطرابات السلوكية تم تصميمها من طرف الباحثان ومقياس تقدير الذات لكوبر سميث , ولأجل تفريغ البيانات ومعالجة البيانات تم الاستعانة ببرنامج (EXCLE) , وبرنامج الحزم الاحصائية(SPSS) واستثمار الاساليب الاحصائية الموجودة به , وكانت النتائج المتوصل اليها كما يلي : 1. مستوى تقدير الذات منخفض لدى الأطفال في المدرسة الابتدائية ذوي الاضطرابات السلوكية 2. مستوى تقدير الذات منخفض لدى الأطفال في المدرسة الابتدائية الذين يعانون من العدوانية 3. مستوى تقدير الذات متوسط لدى الأطفال في المدرسة الابتدائية الذين يعانون من فرط الحركة 4. مستوى تقدير الذات منخفض لدى الأطفال في المدرسة الابتدائية الذين يعانون من تشتت الانتباه
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
