Les Entretiens Biographiques Comme Outil Revelateur Du Plurilinguisme Chez Les Enseignants De Français : Cas Des Enseignants De La Wilaya De Saïda.
Résumé: La formation linguistique des enseignants de français est à la base de la constitution de leur répertoire langagier et une ressource pour leur répertoire didactique plus tard. Cet article interroge la formation de ces enseignants et tente d’identifier les traits d’une formation plurilingue dans leurs discours recueillis grâce à des entretiens biographiques. La méthode biographique se révèle être un outil adapté dans l’identification de pratiques plurilingues.
Mots-clès:
Publié dans la revue: cahiers de langue et de litterature
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