برنامج تربية حركية مقترح لتنمية المهارات الحركية الاساسية الانتقالية والتحصيل المعرفى لدى الاطفال ضعاف السمع بالصف الثانى الابتدائى

Résumé: ملخص: هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تربية حركية مقترح لتعلم المفاهيم والارقام المرتبطة بالرياضيات وتنمية المهارات الحركية الاساسية الاساسية (الانتقالية ) لدى الاطفال ضعاف السمع بالصف االثانى الابتدائى للعينة قيد البحث ، للعام الدراسي 2022. ولتحقیق هدف البحث تم استخدام المنهج التجریبي، وتكونت مجموعة البحث من مجموعة واحدة (10 ) اطفال من مدرسة المرحوم احسان خالد لضعاف السمع الابتدائیة التابعة لإدارة المنتزة التعلیمیة، ولجمع بیانات البحث تم إعداد أدوات ومواد البحث التالیة: برنامج التربية الحركية المقترح ، اختبار التحصيل المعرفى (اعداد الباحث)، اختبار المهارات الحركية الاساسية الانتقالية . الاستنتاجات : - برنامج التربية الحركية اثبت فاعليته في تنمية التحصيل المعرفي للمعارف والمعلومات المرتبطة بالرياضيات . ( عينة البحث) . - برنامج التربية الحركية اثبت فاعليته في تنمية المهارات الحركية الاساسية (الانتقالية ) لدى الاطفال ضعاف السمع السمع بالصف الثانى الابتدائى ( عينة البحث) الكلمات الافتتاحية: برنامج التربية الحركية –المهارات الحركية الاساسية – التحصيل المعرفى – ضعاف السمع Abstract: A proposed motor education program to develop basic transitional motor skills and cognitive achievement for children with hearing impairments in the second grade of primary school. Dr. Saeed Othman Abbas Hassan Faculty of Physical Education - Alexandria University Research Summary The aim of the current research is to build a proposed program for motor education to learn concepts and numbers related to mathematics and to develop basic (transitional) motor skills for hearing impaired children in the second grade of primary school for the sample under study. The academic year 2022. To achieve the goal of the research, the experimental approach was used, and the research group consisted of one group (10) children from the late Ihsan Khaled Primary School for the hearing impaired affiliated to the Educational Park Department. To collect research data, the following research tools and materials were prepared: The proposed motor education program Cognitive achievement test (prepared by the researcher), and basic transitional motor skills test. Conclusions: 1- The motor education program has proven its effectiveness in developing cognitive achievement of knowledge and information related to mathematics. (The research sample). 2- The motor education program has proven effective in developing basic (transitional) motor skills for children with hearing impairments in the second grade of primary school (a research sample). Introductory words: motor education program - basic motor skills - cognitive achievement - hearing impaired

Publié dans la revue: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية