Evaluation Des Perceptions, De La Qualité D’enseignement, Par Les Enseignants Et Par Les Étudiants En Masters Dans Les Filières Shs De L’université De Bouira, Dans Le Cadre De L’assurance Qualité Dans L’enseignement Supérieur.

Résumé: Résumé : La finalité des formations, dans l’enseignement supérieur surtout après l’adoption de la nouvelle réforme, accorde une importance majeure à la bonne qualité. En objectivons une amélioration continue dans le cadre de l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur il est important de connaitre les facteurs qui contribuent à la réussite afin de pouvoir les renforcer et ceux qui accentuent l’échec afin de les éviter. Nous voulons savoir quels sont les facteurs qui entravent la réalisation et les objectifs des formations offertes par notre faculté ? Les interactions relationnelles, la qualité des contenus des cours et l’implication des étudiants et enseignants sont des facteurs majeurs qui réalisent les objectifs des formations offertes par notre Université. Une étude statistique est réalisée sur 200 étudiantes et étudiants en fin d’année de première année master de l’année universitaire 2014/2015. Et 5O questionnaires remplis par des enseignantes et enseignants qui exercent dans la même faculté.

Publié dans la revue: المرشــد